A projektben résztvevő négy partnerszervezet megkezdte a projekt záró konferenciájának előkészületeit. A Covid-19 okozta járványhelyzet miatt úgy döntöttek, a konferenciát az online térbe helyezik és élő adásként csatlakozhatnak a programra az érdeklődők. A hangosítást és a videó felvételhez szükséges szakemberek kilétében is megegyeztek. Felvázolták a…
A kutatást többek között olyan korábbi a fiatalokkal vagy és a sporttal foglalkozó korábbi kutatásokra tekintettel terveztük meg. A célunk az volt, hogy az eredmények illeszkedjenek a korábbi kérdésekhez, és azokkal részben összehasonlítható adatokkal szolgáljunk, de fontos leszögezni a kutatás célja nem konkrét tudományos kérdésekre,…
Miért van szükség a digitális műveltségre? A digitális műveltség azt jelenti, hogy képesek vagyunk a világhálón információkhoz és kommunikációs tartalmakhoz hozzáférni, azokat megérteni, kritikusan értékelni, illetve önállóan létrehozni. Európában sok fiatal minden bizonnyal az internetet használja legfőbb információforrásként. Néha célzatosan, közvetlenül információszerzésre használják, másszor a…
Hogyan lehet nevelni a sport által? Douglas Hartmann szerint a sport egy nagyon erős fejlesztő eszköz, különösen többkultúrájú közösségekben. A sport általi nevelést több szempontból határozhatjuk meg. Egyrészt vizsgálhatjuk a nem-formális pedagógia oldaláról. A Kompasz, kézikönyv fiatalok emberi jogi neveléséhez (Európa Tanács) szerint „a nem-formális…
Az EFOP-5.2.2-17-2017-00051 kódú projektben készült kutatás a fiatalok sportolási és internethasználati szokásairól lezárul. A kutatási szakértő megkezdi a kitöltött kérdőívek feldolgozását, az eredmények szövegbe foglalását és a kutatás háttéranyagának kidolgozását. Ezen felül a projektben résztvevő partnerekkel együtt megfogalmazzák a javaslatokat. A kutatás háttereként a sport…
A műhelymunka résztvevői a szakmai vezető koordinálásával betekintést nyertek az Ifjúsági Módszertani Kézikönyv összeállításának terveibe és elsajátíthatták a dokumentum összeállítás módszereit. A szakmai vezető a résztvevőket is bevonta a részfeladatokba; az elméleti leírások és a jó gyakorlatok sorrendjét együtt állították össze, valamint a borító tervezésében…
